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Gmaing(www.aLLbetgame.us):推「tui」进5G与教“jiao”育双向赋能和融(rong)合创新

admin2022-12-2369

——工业和信息化部信息通信发展司司长谢存、教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋谈“5G+智慧教育”应用试点

  工业和信息化部信息通信发展司与教育部科学技术与 yu[信息化司于1月27日联合公示了2021年“5G+智慧教育”应用试点项目名单。经自主申报、地方推荐和专家评审后,有109个项目进入公示名单。围绕本次试点工作,记者专访了工信部信息通信发展司司长谢存、教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋。

  记者:两部门为什么联合开展“5G+智慧教育”应用试点?

  谢存:党中央、国务院高度重视5G发展。习近平总书记就积极丰富5G技术应【ying】用场景提出过明确要求。工业和信息化部深入贯彻落实党中央、国务院的决策部署,率先聚焦重点民生领域应用需求,通过试点先行、示范引领,为推动5G应用规模化发展迈开步子、蹚出路子,这是我们信息通信系统的责任和担当。教育作为国之大计、党之大计,是民族振兴、社会进步的重要基石。这次试《shi》点由工业和信息化部联合教育部共同牵头组织,教育部高度重视,两部门密切配合、通力协作、全力推进5G与教育的双向赋能和融合创新,推动教育模式变革和教育生态重构,支撑教育高质量发展。

  雷朝滋:随着5G、云计算、大数据、人工智能等新技术的发展与应用,信息技术与教育教学的融合不断深入,教育发展也进入了数字化转型的新阶段。2018年,《教育信息化2.0行动计划》将智慧教育创新发展行动列为八大行动之一,提出积极开展智慧教育创新研究和示范,推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。2021年7月,教育部等六部门联合印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体‘ti’系的指导意见“jian”》,推动〖dong〗教育领域以网络、平台、资源、校园、应用和安全为重点的新型基础设施建设,夯实智慧教育发展数字底座。此次工业和信息化部、教育「yu」部{bu}联合开展“5G+智慧教育”应用试点,旨在遴选一批利用5G网络的教育信息化最佳实践和解决方案,推动智慧教育更快更好发展。

  记者:“5G+智慧教育”应用试点项目整体申报情况如何?

  谢存:“5G+智慧教育”应用试点充分调动了政产学研用各方力‘li’量,呈现“部门协同、上下联动、产学合作、聚力创新”的特点。各地通信管理局、工信主管部门和教育主管部门紧密配合、精心组织,各级各类学校、科研机构等积极申报、迅速行动。全国累计征集到项目1244个,涵盖31个省(自治区、直辖市)、5个计划单列市及新疆生产建设兵团。我们鼓励各方以联合体形式申报,多数试点项目参与主体多元化、协同创新特征突出。学校、电教馆、科研院所、行业协会、电信运营商、教育信息化企业等积极组成创新联合体,跨界合作。由各级各类学校牵头 tou[申报的项目占比近七成,学校成为应用场景“主战场”。多数项目聚焦探索集成创新和多场景融合应用,课堂互动教{jiao}学成为当前5G应用的热门场景。

  记者:在建设高质量教育体系、促进教育现代化方{fang}面,“5G+智慧教育”试点将发挥哪些作用?

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  雷朝滋:随着智能时代的来临,人们对教育的诉求从{cong}标准化、规模化的学校教育,变为更加泛在灵活、满足个性 xing[化需求的终身教育。此次“5G+智慧教育”试点坚持应用导向,以需求为牵引,围绕教育教学的关键环节开展,为破解教育热点、痛点问题提供新契机,主要发挥三方面的作用:一是促进教育教学模式的变革,扩展优质教育资源共享范围,提升教育品质,促进教育公平和优质均衡发展;二是有效支持教育评价改革深化,通过教育大数据的深度应用,推进教育治理体系和治理能力现代化;三是激发供给侧改革和需求侧应用活力,构建以信息技术为支撑的教育新生态,推动智慧教育的规模化、常态化应用,提升教育服务供给能力。

  记者:从本次试点工作看,当前教育领域对5G的应用需求有哪些?

  谢存:本次试点申报项目主要聚焦5G在教育教学方面的共性化需求和个性化需求。共性化需求主要是三《san》个方面:一是搭建跨校区、地域的5G教育专网,支撑多方信息资源共享,将教学覆盖范围从同城多校区、多网点扩大至一校跨多省;二是以5G广泛连接校园设施、资源和师生,实现精细化校园管理,深化智慧校园建设;三是利用5G技术开展大规模远程教学和多学科虚拟仿真实验实训教学。个性化需求方面,还涌现了一批特色鲜明的专业应用,如5G+智慧农业虫情监测、5G+智能机器人+VR/AR航空博物馆等。

  记者:“5G+智慧教育”应用试点工作的探索和实践,把握了哪些重要原则?

  雷朝滋:智慧教育发展要始终坚定地遵循为党育人 ren[、为国育才的正确方向,为建设高质量教育体系提供有力“li”支撑。在“5G+智慧教育”应用试点工作“zuo”的探索和实践中,主要把握了以下三个原则:第一,坚持育人为本、全面发展。以人为本,办好人民满意的教育,落实立德树人根本任务,着力培养堪当民族复兴大任的时代新人,是我国「guo」教育走向现代化过程(cheng)中的基本遵循和重要指南,在智慧教育实践中所做的一切探索、一切努力、一切创造最终都要归结到人才培养上。第二,坚持应用为王、技术支撑。着眼于5G在教育中的应用场景,从多个方向进行探索,从应用层面对信息化进行强化和延伸,充分发挥5G对教育数字化转型的推动作用,积极探索智慧教育发展,把教育信息化应用推向新高度。第三,坚持数据赋能、安全管理。构建智慧教育新样态应重视完善教育数据管理制度,建立数据标准体系,提升数据安全保障能力,保障教育教学和管理过程中产生的海量数据和个人信息安全。

  记者:下一步对推进“5G+智慧教育”深入发展有什么整体考虑?

  谢存:当前是5G应用规模化发展的关键时期,《5G应用“扬{yang}帆”行动计划(2021—2023)》明确了未来3年“5G+智慧教育”的任务目标。下一步将以此次试点工作为契机,进一步促进产业链各环节协同创新,打造一批5G与教育教学融合创新的样板项目,及时总结经验、做法、成效,树标杆、立典型,努力推动“5G+智慧教育”应用从小范围探索走向大规模落地。

  雷朝滋:我们将通过这次“5G+智慧教育”应用试点项目,积极探索5G技术在教育领域的创新应用,为破解教育难题、推进教育改革发展提供新的路径手段。下一步,我们将以实施教育数字化战略行动为统领,切实抓好已部署试点地区和单位的效果评估和经验总结,加强过程性管理和针对性指导,聚焦解决关键核心问题,形成发展亮点,树立发展标杆,发挥带动作用。(记者 李克)

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